Ситуационные задачи:
1. При проведении качественных реакций с исследуемым раствором
выяснилось:
биуретовая реакция -	положительная
нингидриновая реакция -	положительная
реакция Шульца-Распайля -	отрицательная
реакция Адамкевича -	отрицательная
Какие можно сделать выводы?
2. При проведении цветных реакций с двумя растворами обнаружено:
                                                 в первом растворе:      во втором растворе:
     биуретовая реакция -	положительная	отрицательная                                                            
 		  нингидриновая реакция -	положительная           положительная                                                  
    реакция Фоля -                положительная          положительная
     Какие можно сделать выводы?
3.	В составе белка не обнаружен изолейцин. Можно ли считать такой белок
полноценным?
4.	Можно ли сказать, что в первичной структуре содержится информация о
функции белков.
5.	При добавлении к раствору белка равного объема насыщенного раствора
(NH4)2 SO4 появился осадок. Какой белок подвергся осаждению?
6.	Определите стадию кислотного гидролиза белка, если известно, что:
а) биуретовая реакция        - фиолетовая окраска, высаливание (NH4)2SO4 - осадок; б) биуретовая реакция - слабофиолетовая окраска, высаливание - осадка нет.
7. В   биохимических   исследованиях   перед   определением   в   биологическом
материале низкомолекулярных соединений обычно из раствора удаляют белки.
Для этой цели чаще используют трихлоруксусную кислоту (ТХУ). Какое
воздействие оказывает ТХУ?
8.	Мышьяковистый ангидрид применяют в  стоматологической практике для некротизации пульпы. На чем основано это действие?
9.	Фермент рибонуклеазу обработали мочевиной. Произойдет ли денатурация фермента и потеря его активности? Почему?
10.	У    больного    склонность    к   тромбообразованию.    Какой    представитель гликозамингликанов   можно   использовать   для   лечения   и   профилактики тромбозов?
11.	При кипячении молока образуется плёнка, какие белки входят в её состав и какие остаются в растворе, почему? Как изменится ситуация, если рН молока
станет кислым?
12.	Кровь, взятая у больного на анализ отцентрифугировали и обнаружили, что плазма - молочного цвета. Какие липопротеиды обуславливают такую окраску
и о чём можно судить по такой крови?
13.	Проведен частичный кислотный гидролиз дезоксирибонуклеопротеида. Можно ли определить в гидролизате наличие УМФ, ЦМФ, АМФ. Объяснить, почему?
14.	Проведен частичный кислотный гидролиз рибонуклеопротеида. Можно ли в гидролизате открыть ТМФ, ГМФ, цАМФ? Объяснить, почему?
15.	В гидролизате открыты белки типа гистонов. В  ДНК каких видов животных содержатся такие белки?
16.	В две (2) пробирки с неизвестным раствором добавили раствор сахарозы, поместили пробирки на 15 минут в термостат при температуре 37°С. Затем проделали в первой пробирке цветную реакцию Селиванова, а во второй
пробирке - реакцию Фелинга. Обе реакции положительные. Какая из них
доказывает, что сахароза обладает индивидуальной специфичностью? Какой
субстрат находился в пробирках? Что такое индивидуальная специфичность?
17.	 Какой реактив нужно добавить в раствор любого фермента, чтобы прекратить
его действие? Чем можно объяснить развившееся ингибирование?
18.	Нарушено превращение пепсиногена в пепсин. В каких условиях это может
произойти.
19.	В пробирки со смесью а-аланина и а-кетоглутаровой кислоты добавили: в одну
пробирку - гомогенат печени, в другую - предварительно прокипячённый
гомогенат печени. Пробирки поместили в оптимальные температурные условия
на 30 минут. Какая реакция произошла и в какой пробирке? Какой продукт
образовался? Написать уравнение этой реакции. Почему в другой пробирке эта
реакция не произошла? Объяснить.
20.	При декарбоксилировании пировиноградной кислоты (ПВК) в одном случае
образовался уксусный альдегид, в другом - ацетил-КоА. В чём разница в
указанных реакциях декарбоксилирования?
21.	В клетке создались анаэробные условия. Что происходит с реакциями ЦТК?
Почему?
22.	В   клетке   большое   количество   АТФ   и   мало   АДФ.   Какова   скорость
биологического окисления? Почему? а) коэффициент Р/0 = 2, Что это значит?
б) коэффициент Р/0 = I. Чем это можно объяснить?
23. При окислительном декарбоксилировании а-кетоглутаровой кислоты
образуется сукцинил-КоА. Какие ферменты ускоряют эту реакцию? Какая
кетокислота подвергается превращениям по такой же схеме?
24. Известно, что в ЦТК восстанавливаются 3 молекулы НАД. Укажите участки
ЦТК, где это происходит.
25. Дети, в кишечнике которых присутствуют гельминты, бледны, содержание
гемоглобина понижено. Чем это объяснить?
26. В сыворотке крови повышается содержание пировиноградной кислоты,  затем
пировиноградная  кислота появляется  и  в моче.  При авитаминозе  какого
витамина это наблюдается?
27. У больного нарушение в обмене аминокислот, поражение нервной системы,
дерматит, не поддающийся лечению витамином PP. Каким витамином нужно лечить?
28.У больного пернициозная анемия. Недостатком каких витаминов можно объяснить такое состояние?
29. У больного потеря зрения в сумерках. Сухость и шелушение кожи, сухость
роговой   оболочки    глаза.    Недостаточность,    какого    витамина    вызывает
авитаминоз? Понятие о химической природе данного витамина, биологическое
действие, суточная потребность и распространение в природе.
30. У больного ребенка большая голова, незаращение родничка, увеличенный
живот, запоздалое развитие зубов. Диагноз заболевания. Каким витамином
нужно   лечить?   Химическая   природа   данного   витамина,   биологическое
действие. Суточная потребность и распространение в природе.
31. Больная с жалобами на мышечную слабость, повторные выкидыши, раннее
самопроизвольное прерывание беременности. Каким витамином нужно лечить
больную? Понятие о химической природе данного витамина. Биологическое
действие, суточная потребность и распространение в природе.
32. У больного частые носовые и желудочно-кишечные кровотечения. Обильное
кровотечение  при  хирургическом  вмешательстве.  Недостаточность  какого
витамина это обусловливает? Понятие химической природы данного витамина.
Биологическое действие, суточная потребность, распространение в природе.
33. У  больного   изменение   психики,   потеря   памяти,   галлюцинации,   потеря
аппетита,  сердцебиение,   боли   в  области  сердца,   боли  по   ходу  нервов.
Болезненность  икроножных  мышц.   Определить диагноз  больного.   Каким
витамином нужно лечить больного? Химическая природа данного витамина,
биологическое действие, суточная потребность и распространение в природе.
34. У  больного   воспалительные   процессы   слизистой   оболочки   языка   (ярко
красный   цвет)   и   губ,   особенно   у   углов   рта   (трещины   и   корочки),
воспалительные процессы и васкуляризация (усиленное разрастание сосудов)
роговой  оболочки,  катаракта (помутнение хрусталика).  Каким  витамином
нужно    лечить     больного?    [Химическая    природа    данного    витамина,
биологическое действие, суточная потребность и распространение в природе].
35. У больного дерматит (воспаление кожи), не поддающийся лечению фолиевой
кислотой.   Каким   витамином  нужно  лечить  больного?   Охарактеризовать
химическую природу данного витамина, биологическое действие. Суточная
потребность данного витамина и распространение его в природе.
36. У больного понижение кислотности желудочного сока, анемия (малокровие),
не поддающееся лечению фолиевой кислотой. Каким витамином будете лечить
больного? Охарактеризовать химическую природу, биологическое действие,
суточную потребность и распространение в природе этого витамина.
37. У больного повышенная раздражительность, головокружение, понос, боли в области живота, симметричное поражение кожи лица, шеи, рук. Каким витамином нужно лечить больного? Охарактеризовать химическую природу, биологическое действие, суточную потребность и распространение в природе этого витамина.
38. У больного после приема большого количества сульфаниламидных препаратов и антибиотиков развился дерматит, характеризующийся воспалительной краснотой и шелушением кожи всего тела, выпадением волос, поражением ногтей. Каким витамином нужно лечить больного, если витамины В5 и Вб оказались неэффективными? Охарактеризовать химическую природу, биологическое действие, суточную потребность и распространение в природе этого витамина.
39. Содержание глюкозы в крови соответствует 2,0 и 8,5 мМ/л. Как называются
такие состояния? Какой процесс - гликогеногенез или гликогенолиз - должен
наиболее интенсивно протекать в печени при том или ином содержании
глюкозы?
40. После приема пищи прошел час. Какие углеводы и в каком количестве будут
определяться в воротной вене, в периферических сосудах?
41. Почему у людей с недостаточностью активности лактазы потребление молока
вызывает кишечные расстройства, а потребление простокваши нет?
42. У ребенка возникла осмотическая диарея. Какими нарушениями можно
объяснить такое состояние?
43. У больного обнаружен дефект гликогенфосфорилазы мышц. Может ли такой
человек    выполнять физические упражнения в течение длительного времени
без усталости? Объясните причину.
44. У больного выраженный гиповитаминоз витамина В,.  Что происходит с
углеводным обменом?
45. После тяжелой непривычной мышечной работы у Вашего пациента появились
мышечные   боли.   Чем   они   обусловлены?   Что   Вы   посоветуете   для   их
устранения и облегчения?
46. Как изменятся скорость глюконеогенеза в печени при усиленном гликолизе?
47. Какими биохимическими изменениями будет сопровождаться недостаточная
активность гликолитических ферментов и ферментов цитратного цикла?
48. У больного ухудшилась память, наблюдается потеря аппетита, сердцебиение,
боли в области сердца, по ходу нервов, болезненность в икроножных мышцах
при ходьбе. Инъекции какого витамина нужно назначить? Его биологическая
роль.
49. У  больного  воспалена слизистая оболочка языка, трещины в углах рта,
васкуляризация   роговицы   глаз.   Нарушено  всасывание   витамина  А.   При недостатке какого витамина развиваются эти явления? Его биологическая роль.
50. У больного плохой сон, раздражительность, нарушение функции кишечника
(диарея),    симметричное    поражение    кожи,    лица,    рук,    галлюцинации.
Недостатком какого витамина объясняются эти явления? Его биологическая
роль.
51. Ребёнок страдает повышенной возбудимостью ЦНС, отмечаются судороги,
что связано с недостаточным синтезом ГАМК из глутаминовой кислоты.
Недостатком какого витамина это можно объяснить? Его биологическая роль.
52. После  приёма  большого количества антибиотиков  у  больного  выпадают
волосы,   усиливается   функция   сальных   желез,   наблюдается   дерматит,
поражение    ногтей.    Какой    витамин    может    помочь    больному?    Его
биологическая роль.
53. У больного после приёма сульфаниламидных препаратов нарушен синтез
гемоглобина, форменных элементов крови (анемия). Введение витамина B[2 не
даёт    положительного    эффекта.    Какого    витамина    недостаточно?    Его
биологическая роль.
54. У   больного   после удаления   желудка   развилась   пернициозная   анемия;
дегенерация нервных волокон в спинном мозге. Лечение витамином Вс не
даёт    улучшения    состояния.    Каким    витамином    можно    лечить?    Его
биологическая роль.
55. У   больного   общая   слабость,   утомляемость,   повышение   проницаемости
кровеносных   сосудов,   петехии,   кровоточивость   дёсен,   снижен   синтез
гемоглобина.   При   недостатке   какого   витамина   это   наблюдается?   Его
биологическая роль.
56. У больного снижена острота зрения в сумерках, нарушено слезотечение,
наблюдается сухость во рту, слабость. Недостаточностью какого витамина
вызваны эти явления? Его биологическая роль.
57. Назовите витамин, при недостатке которого наблюдаются дистрофические
изменения в мышцах, ожирение печени, нарушение синтеза гонадотропных
гормонов, рассасывание плода, атрофия семенников, повышение гемолиза
эритроцитов, связанное с повышением реакций ПОЛ. Его биологическая роль.
58. Гексокиназа содержится только в мышцах и ингибируется глюкозо-6-фосфатом, а глюкиназа, содержащаяся в печени, этим субстратом не ингибируется. Какое это имеет значение?
59. ЛДГ в скелетной мышце не активна. Может ли мышца напряжённо генерировать АТФ путём анаэробного гликолиза? Аргументируйте ответ.
60.	До бега концентрация лактата низка, во время бега быстро нарастает, а после бега медленно снижается. Чем объяснить такой феномен?
61.	Мышечная   работа   сопровождается   повышением    количества   лактата.    Почему?    Какие патологические состояния могут привести к такому эффекту?
62.	Какая часть триацилглицерина содержит больше биологически доступной энергии: СЖК или глицерин? Обоснуйте ответ.
63.	Приём   внутрь   разобщающих   агентов   вызывает   обильное   потоотделение   и   увеличивает температуру тела. Объясните этот феномен на молекулярном уровне.
64.	Каким образом дрожание обеспечивает поддержание температуры тела? Можно ли уменьшить расходы на питание, если зимой тепло одеваться?
65.	Какие изменения в обмене жира и углеводов будут у людей, ведущих малоподвижный образ жизни?
66.	Какие изменения будут наблюдаться у человека в обмене углеводов, липидов, белков, который голодает третий день?
67.	Укажите сходства и различия в роли гликогена и жиров, как запасных форм энергетического материала?
68.	Какие изменения в обмене веществ будут наблюдаться при повышенном распаде белков?
69.	Какие изменения в обмене веществ при повышенном потреблении жиров?
70.	При   окислении   кетонового  тела   образовалось  27   молекул   АТФ.   Какое кетоновое тело имеется в виду?
71.	Соотношение (3- и а-липопротеидов больше 3. К чему это может привести?  Количество   кетоновых  тел   в  крови  увеличилось.   Как   называется  такое состояние? Какие причины могут привести к этому?
72.	Ферменты,   участвующие   в   переваривании   белков   в   желудке   и   кишечнике   отличается относительной  субстратной  специфичностью. Какое значение это имеет? Можно ли  на основании этого считать, что они недостаточно совершенные ферменты?
73.	При   анализе   желудочного   сока   реакция   на   молочную   кислоту   резко положительная. Какие патологические условия вы предполагаете?
74.	Больной отмечает тяжесть и чувство полноты в подложечной области, поносы.
При анализе желудочного сока отмечается  запах сероводорода и  полное
отсутствие свободной соляной кислоты. О каком заболевании желудка можно
думать? 
75.	Больной жалуется на резкие боли в области желудка, качественная реакция на
кровь при исследовании желудочного содержимого положительная, общая
кислотность равна 90. Ваш диагноз?
76.	При титровании 5 мл желудочного сока на нейтрализацию свободной НСi
пошло 2,5 мл 0,1 н NaOH, объём В составил 3 мл, на нейтрализацию всех
кислореагирующих веществ ушло 4,5 мл. Рассчитать общую кислотность,
свободную и связанную соляную кислоту. Оценить полученные результаты.
77.	В исследуемой моче обнаруживается значительное количество индикана, когда
такая ситуация наблюдается?
78.	Больной находится на диете с низким содержанием белка. При исследовании сыворотки крови обнаружено количество мочевины равное 11,83 мМоль/л. Какое заболевание можно предполагать у больного?
79.	Азот мочевины сыворотки крови составляет 89% всего остаточного азота, равного   0.75 г\л. Ваш предварительный диагноз?
80.	В исследуемой  сыворотке крови  количество креатина 1,2 ммоль/л. О нарушении работы какого органа можно думать?
81.	Укажите какие изменения в обмене веществ, в составе крови и мочи будут наблюдаться при повышенном поступлении углеводов?
82.	Укажите какие изменения в обмене веществ, в составе крови и мочи будут наблюдаться при недостаточном введении углеводов?
83.	Рассчитайте число молекул АТФ, образующихся при полном окислении одной молекулы фруктозо-6-фосфата до СО2 и Рассчитайте   число   молекул,   образующихся   при   полном   окислении   одной   молекулы фосфоглицеринового альдегида до СО2 и Н2О?
84.	Известно, что источником энергии для мозговой ткани является глюкоза. Какую роль ещё она играет в этой ткани? Какие вещества необходимы (кроме глюкозы) для энергообеспечения головного мозга? 
85.	Почему уже через три часа после удаления печени у животных развивается гипогликемия и наступает смерть, если ежечасно не вводить глюкозу в количестве 0,25-0,1 г/кг, а введение галактозы, лактата и пирувата не эффективно?
86.	Почему при заболевании печени на коже появляются точечные кровоизлияния?
87.	В растительной пище нет холестерина. Какие могут быть различия в обмене холестерина у вегетарианцев и людей, рацион которых включает много мяса, яиц и молока.
88.	При поступлении с пищей большого  количества холестерина при  условии нормального функционирования печени как он используется?
89.	Как будет изменяться обмен холестерина при заболевании печени? К чему может привести?
90.	Чем  можно  объяснить  нарушение  распада  брадикинина,  к  чему  может  привести  такое нарушение?
91.	При  некоторых хирургических  операциях,  а также  при  массивных  травмах  существует опасность возникновения внутрисосудистых тромбов. Почему применяется в таких случаях гепарин?
92.	Исследование желудочного сока показало, что кислотность общая равна 3 ммоль/л, свободной HCI   не   определяется.   Уменьшено   часовое   напряжение   и   дебит-час   свободной   HCI. Отсутствует пепсин, гастриксин.  Как называется комплекс таких симптомов? При каком заболевании наблюдается?
93.	При   фракционном   исследовании   желудочного   сока   определено   повышение   часового напряжения  стимулируемой  секреции,  общая  кислотность равна  100  ммоль/л,  дебит-час свободной HCI равен 9 ммоль. О чём свидетельствуют эти признаки?
94.	Чем можно объяснить различную окраску (зеленоватую или желтоватую) желудочного сока при появлении желчи? Причина появления желчи в желудочном соке?
95.	Запах желудочного сока гнилостный. Какова кислотность данного желудочного сока? Чем обусловлен  этот запах?  Какие  патологические  составные  части  можно  открыть  в  этом желудочном соке? Назовите качественные реакции.
96.	При исследовании желудочного сока уменьшено часовое напряжение как базальной, так и стимулируемой секреции. В порции «О» определяются остатки вчерашней пищи. Какова кислотность желудочного сока, его запах? Чем можно объяснить наличие в желудочном соке остатков пищи?
97.	У больного с заболеванием почек обнаружены олигурия, белок в моче, повышение остаточного азота  крови  и  артериального  давления.   Чем  можно  объяснить  механизм  возникновения почечной гипертензии?
98.	На какие биохимические анализы нужно направить больного, если вы подозреваете болезнь сердца?
99.	На какие биохимические анализы нужно направить больного, если вы подозреваете болезнь печени?
100.	На какие биохимические анализы нужно направить больного, если вы подозреваете болезнь почек?
101.	Врач поставил диагноз «вирусный гепатит». Какие необходимо провести биохимические анализы, чтобы поставить окончательный диагноз?
102.	В    приёмную    стационара    машиной    «скорой    помощи»    доставлен    больной    почти    в бессознательном состоянии. Больной тяжело дышит, выделяемый им воздух имеет фруктозный запах (запах цетона). Ваш предварительный диагноз?   Какие биохимические анализы следует срочно провести, чтобы поставить диагноз и помочь больному?
103.	У больного содержание глюкозы в крови 4,6 ммоль/л, в моче обнаруживается глюкоза. Как называются  такие  состояния?  Объясните  механизм  появления  глюкозы  в  моче.   Методы определения глюкозы в крови.
104.	При  остаточном  азоте  крови  45  ммоль/л  больному  сделана  операция.   После  операции состояние  больного  ухудшилось,   появились  признаки   отравления   азотистыми шлаками. Почему это произошло?
105.	У больного обширные ожоги. Какие изменения будут в крови и моче.
106.	У   больного   протеинурия,   количество   выделяемой   мочевины   в   сутки   составляет   15   г. Количество  остаточного   азота  -  43   ммоль/л.   С  патологией  какого   органа  связаны  эти изменения? Методы определения белка.
107.	При заболевании, какого органа уменьшение количества выводимой с мочой мочевины будет сопровождаться увеличением остаточного азота крови. В каких случаях величина его не будет изменяться, или несколько уменьшаться?
108.	После операции у больного развились симптомы отравления азотистыми шлаками. Почему это случилось? Какой анализ крови нужно было назначить больному перед операцией, чтобы предупредить такое осложнение?
109.	У больного желтушная окраска кожи и склер, моча тёмного цвета, кал обесцвечен. Какие биохимические анализы нужно провести для уточнения диагноза?
110.	Цвет   мочи:   у   больного   красновато-бурый   (цвет   «мясных   помоев»).   Количество   мочи уменьшено.  Присутствием каких веществ обусловлен такой цвет? Каким биохимическим анализом можно подтвердить поставленный вами диагноз?
111.	У  больного  сахарным диабетом  в  крови  увеличено  количество  кетоновых  тел,  которые обнаруживаются в моче. Объясните механизм возникновения кетоновых тел в крови и моче. Качественные реакции на кетоновые тела.
112.	У больного количество глюкозы в крови 11 ммоль/л, мочи выделяется около 5 л, с высоким удельным весом. В моче обнаруживается глюкоза и кетоновые тела. Объясните механизм гипергликемии при данной патологии. Ваш диагноз.
113.	Укажите разницу в механизме возникновения гипергликемии при действии адреналина и глюкагона.
114.	У   больного   избыточный   вес,   отмечается   слабость,   быстрая   утомляемость,   температура несколько   понижена,   наблюдается   отёчность   кожи,   языка.   Диурез   снижен.   Симптомы недостаточности какого гормона указаны? Чем объяснить задержку в организме воды в виде отёков?
115.	Гипо-   и   гиперфункция   щитовидной   железы   сопровождается   слабостью,    быстрой утомляемостью.  Чем можно объяснить причину этого  состояния? Каковы молекулярные механизмы, лежащие в основе этого состояния.
116.	Почему увеличивается возможность заболевания желчекаменной болезнью при повышенном распаде эритроцитов и воспалительных заболеваниях желчных путей?
117.	Одним из признаков заболевания «бери-бери» является наличие пировиноградной кислоты в моче.   Объясните  недостатком  какого  витамина  является  эта  болезнь?  Каков  механизм появления пирувата в моче?
118.	У   больного   с   повреждёнными   почками,   несмотря   на   сбалансированную   диету,   часто развивается  почечная остеодистрофия - рахитоподобное заболевание,  сопровождающееся интенсивной    деминерализацией    костей.     Почему    повреждение    почек    приводит  к деминерализации?
119.	Коэффициент   ЛПНП/ЛПВП   больше   трёх.   Возникновению   какого   заболевания   будет способствовать такое изменение коэффициента?
120.	В  моче увеличено количество гиппуровой кислоты.  С чем это может быть
связано?   Где   происходит   образование   гиппуровой   кислоты,   напишите   эту
реакцию.
121.	Цвет мочи белесоватый, напоминает молоко. Какие вещества обуславливают
подобное изменение цвета мочи? Когда это наблюдается?
122.	Моча новорожденного имеет мышиный запах. При исследовании химического
состава   мочи   обнаружено   увеличение   фенилаланина.   О   каком   серьезном
заболевании говорят подобные изменения запаха и состава мочи? Чем опасна эта
болезнь? Что должен предпринять врач при диагностике этого заболевания?
123.	При исследовании белковых фракций в сыворотке крови обнаружено: альфа-
1глобулины-4,5%,    альфа-2глобулины-6,1%,    бетта-глобулины-12,3%,    гамма-
глобулины-9,5%,   содержание   альбуминов   в   пределах   нормы.   Имеются  ли
изменения  в данном  анализе  и,  если да,  то  о  какой  патологии  они  могут
говорить?
124.	При исследовании белковых фракций в сыворотке крови обнаружено: альфа-
1глобулины-5,0%,     альфа-2глобулины-7,2%,     бета-глобулины-11,5%,     гамма-
глобулины-29,5%,   содержание   альбуминов   в   пределах   нормы.   Имеются   ли
изменения  в данном  анализе  и,  если да,  то  о  какой  патологии  они  могут
говорить?
125.	Уровень общего билирубина в сыворотке крови в пределах нормы. Содержание
АЛТ (аланинаминотрансферазы)  1,5 мкМ/л, ACT (аспартатаминотрансферазы)
0,6 мкМ/л. Имеются ли отклонения в содержании ферментов? О чём может
говорить подобное изменение анализа крови? В  каких процессах участвуют
названные ферменты? Какой витамин входит в их состав?
126.	В приёмный покой стационара поступил больной с острыми воспалительными
изменениями в области суставов и сердца. Какие изменения в белковых фракциях
сыворотки крови мы можем ожидать?
127.	Больной находится в стационаре на лечении с диагнозом ревматизм. На 15 день
госпитализации   при   исследовании   белковых   фракций   в   сыворотке   крови
обнаружено: альфа-1 глобулины - 5 %, альфа-2глобулины-7 %, бета-глобулины-
18 %, гамма-глобулины - 23 %, содержание альбуминов в пределах нормы.
Имеются ли изменения в данном анализе и, если да, то о чём они могут говорить?
128.	Кровь  умершего  в  гараже  при  спектроскопии  дала  характерный спектр
оксигемоглобина, который после добавления реактива Стокса не изменился. Какой гемоглобин находится в растворе и от чего умер погибший?
129.	Оцените данные биохимического анализа крови и мочи, сделайте вывод аб активности фермента, укажите возможные причины патологии.
Анализы пациента А: активность α- амилазы  в сыворотке крови 620 г/ (час. л); в моче - 950 г/ (час. л).
Анализы пациента В: активность α- амилазы  в сыворотке крови 450 г/ (час. л); в моче - 75 г/ (час. л).
Анализы пациента С: активность α- амилазы  в сыворотке крови 35 г/ (час. л); в моче - 92 г/ (час. л).
131. Человек попадает в стрессовую ситуацию (например, убегает от опасности) через 30 минут после обеда, состоящего преимущественно из углеводной пищи. Какой процесс протекает в этой ситуации в скелетных мышцах? Синтез гликогена или его распад? Напишите схему этого процесса; укажите физиологическое значение процесса; какой гормон стимулирует этот процесс?
132. Изучение анаэробного гликолиза на препарате мышечной ткани показало, что при использовании в качестве субстрата гликогена лактат не образуется, тогда как добавление глюкозо-1-фосфата или глюкозы приводило к нормальному гликолизу с образованием лактата. Напишите  реакцию, нарушение которой было причиной этих наблюдений, укажите фермент.
133. В печени холестерин окисляется в желчные кислоты. Почему гидрофобное вещество – холестерин- в желчи присутствует в растворенном состоянии? ( по Мушкамбарову Н.Н..)
134. Количество общих липидов в сыворотке крови составляет 25 г/л. О чем это свидетельствует?
135. Соотношение   β-  липопротеиды /α –  липопротеиды равно 4. К чему это может привести?
136. При тяжелых вирусных гепатитах у больных может развиться печеночная кома, обусловленная, в частности, токсическим действием аммиака на клетки мозга. Какова причина столь значительного накопления аммиака в крови? Как изменится концентрация мочевины в крови у данных больных? ( по Чиркину А.А.)
137. В сыворотке крови больного количество общего билирубина составило 380 мкМоль/л, активность щелочной фосфатазы 510 МЕ/л,  аспартатаминотрансферазы (АСТ) -80 МЕ/л, γ-глутамилтрансферазы (ГГТ)- 115 МЕ/л. Моча темная, кал обесцветился.  Какое заболевание можно предположить? (по Маршаллу В.Дж.)
Нормы:  щелочной фосфатазы  - 30-90 МЕ/л,  аспартатаминотрансферазы (АСТ) -10-50МЕ/л, γ-глутамилтрансферазы (ГГТ)- < 60 МЕ/л.
138. В исследуемой моче увеличено содержание глюкозы, положительная реакция на кетоновые тела. Изо рта фруктовый запах. Ваш предположительный диагноз.
139. В сыворотке крови больного содержание общего белка -85 г/л, альбуминов – 28 г/л,  общего билирубина составило 340 мкМоль/л, активность щелочной фосфатазы 522 МЕ/л,  аспартатаминотрансферазы (АСТ) -98 МЕ/л, γ-глутамилтрансферазы (ГГТ)- 242 МЕ/л. Какое заболевание можно предположить? ( по Маршаллу В.Дж.)
Нормы:  щелочной фосфатазы  - 30-90 МЕ/л, аспартатаминотрансферазы (АСТ) -10-50МЕ/л, γ-глутамилтрансферазы (ГГТ)- < 60 МЕ/л.

Вопросы экзамена:
1.	Общие свойства белков (близкий элементарный состав, молекулярная масса, формы, размеры, общие продукты распада, цветные реакции), их классификация, значение для животного организма.
2.	Заменимые аминокислоты, представители, химическая природа, образование.  
3.	Незаменимые аминокислоты, представители, химическая природа, полноценные и неполноценные белки (примеры).
4.	Структуры белковых молекул, связи, стабилизирующие структуры белков. Денатурация. Денатурирующие агенты.
5.	Амфотерность и коллоидные свойства белков, значение этих свойств в поддержании гомеостаза. Реакции осаждения белков.
6.	Альбумины, свойства, особенности аминокислотного состава, распространение в природе, значение для животного организма. 
7.	Глобулины, свойства, фракции, особенности аминокислотного состава, значение, распространение в природе. 
8.	Альбумины и глобулины, особенности аминокислотного состава, распространение в природе, значение для животного организма. Сходство и отличие их друг от друга, способы их разделения.
9.	Протамины, гистоны, свойства, структуры. Сходства и отличие их друг от друга.   Значение  для животного организма, распространение в природе.
10.	Коллагены, эластины, кератины, структуры, аминокислотный состав, свойства, распространение в природе, значение для животного организма
11.	Фосфопротеиды (казеиноген, фосвитин, вителин). Понятие о строении, свойства, значение для организма. 
12.	Металлопротеиды. Основные представители, Fe++содержащие – (транссферин, ферритин, гемосидерин).  Zn-содержащие (карбоксипептидазы, карбоангидразы), Cu-содержащие (церулоплазмин, купрум фермент). Понятие о строении, свойства, значение для организма.
13.	Липопротеиды, понятие о строении, основные представители.    Липопротеиды    крови, виды, особенности состава и функции, биологическое значение, место образования, внутрисосудистый липолиз. 
14.	Хромопротеиды, классификация (гемопротеиды, магнийпорфины, пигменты), строение, значение  для животного  организма.
15.	Миоглобин, строение, значение  для организма и для диагностики.
16.	Гемоглобин, строение, значение для организма, свойства, понятие о биосинтезе                   гемоглобина, участие   в переносе газов
17.	Истинные гликопротеиды, строение, основные представители (муцины, белки определяющие группу крови, ферменты, гормоны, рецепторы), свойства, распространение в природе, значение  для животного  организма.
18.	Протеогликаны, представители (гиалуропротеиды, хондромукоиды), строение, свойства, значение для животного организма. 
19.	Истинные гликопротеиды и протеогликаны, отличие и сходство в строении и роли. 
20.	Гликозамингликаны, представители (гиалуроновая кислота, хондроитинсерная кислота, гепарин), химическая природа, значение для организма.
21.	Нуклеопротеиды, общая схема строения, основные представители, свойства, роль. Обмен нуклеопротеидов, нарушение их обмена: гиперурикемия и подагра.
22.	Адениловая система, химическая природа, пути образования и распада в животном организме, роль.
23.	Мононуклеотиды, представители, химическая природа, использование в организме.
24.	Пуриновые основания, представители, химическая природа, использование в организме, образование мочевой кислоты. 
25.	Пиримидиновые основания, представители, химическая природа, использование в организме.
26.	Нуклеозидтрифосфаты, химическая природа, роль нуклеотидов и их производных.
27.	ДНК, понятие о строении, структуры ДНК, (первичную структуру показать на примере пиримидиновых нуклеотидов), роль для животного организма. 
28.	м-РНК, строение, структуры (первичную структуру показать на примере пуриновых нуклеотидов), роль.
29.	т-РНК, строение, структуры (первичную структуру показать на примере пиримидиновых нуклеотидов), роль в биосинтезе белка.
30.	р-РНК, строение, структуры (первичную структуру показать на примере пиримидиновых нуклеотидов), понятие о строении рибосомы, роль в биосинтезе белка.
31.	Строение, функции биологических мембран. Роль различных компонентов (липидов и белков). Механизмы переноса веществ через мембраны. 
32.	Общие свойства ферментов (сложное строение, специфичность, большая        мощность действия, действие в  мягких условиях), механизм их действия 
33.	Факторы, влияющие на активность ферментов (температура, рН, концентрация  ферментов и субстратов, эффекторы).
34.	Конкурентное и неконкурентное, аллостерическое ингибирование и активирование.
35.	Классификация и номенклатура ферментов. Общая характеристика классов и основных подклассов.
36.	Гидролазы: эстеразы (показать формулами - гидролиз ТАГ, фосфолипидов, эфиров  холестерина). 
37.	Гидролазы: гликозидазы, представители (,--амилазы, мальтазы, лактазы, сахаразы), каталитическое действие, место нахождения.
38.	Гидролазы: пептидгидролазы. Основные подклассы: 1) эндопептидазы (пепсин, трипсин, химотрипсин, катепсины); 2) экзопептидазы (карбоксипептидазы, аминопептидазы, дипептидазы, трипептидазы). Каталитическое действие, местонахождения. Проферменты, механизмы активизации проферментов.
39.	Лиазы: представители: декарбоксилазы амино-, и кетокислот, карбоангидразы. Химическая природа коферментов, каталитическое действие.
40.	Трансферазы: амино-, ацил-, фосфо-, метилтрансферазы. Участие в ферментных реакциях, принцип и диагностическое значение определения активности трансаминазы.
41.	Оксидоредуктазы: общая характеристика, представители и участие в окислительно-восстановительных реакциях.
42.	Пиридинферменты: строение, химическая природа коферментов, роль в окислительных реакциях, отличие  НАД и НАДФ зависимых ферментов.
43.	Флавинферменты: строение, химическая природа коферментов, роль в окислительных реакциях, отличие ФМН и ФАД зависимых флавинферментов. Оксидазы.
44.	Ферменты цитохромной системы: Цх b, с1, с, а, а3 строение, химическая природа коферментов, роль в биологических процессах, цитохромоксидаза.
45.	Пероксидазы и каталазы. Понятие о строении, химическая природа коферментов пероксидаз и каталаз. Каталитическое действие.
46.	Гидроксилазы. Понятие о строении.  Каталитическое действие. 
47.	Энергетический обмен, стадии. Указать связи между отдельными этапами.
48.	Цикл трикарбоновых кислот, сущность, последовательность реакций, роль ЦТК.
49.	Современная теория биологического окисления.
50.	Дыхательные комплексы и их роль в биологическом окислении. Строение и роль убихинона и цитохрома С в работе ферментных ансамблей.
51.	Окислительное фосфорилирование.  Связь с биологическим окислением, коэффициент Р/О. Дыхательный контроль. Разобщение БО и ОФ.
52.	Типы окисления веществ в организме: виды, общая характеристика. 
53.	Оксидазный тип окисления, ферменты участвущие в этом процессе, конечные продукты окисления, значение.
54.	Пероксидный тип окисления или свободно-радикальное оксиление, конечные продукты окисления. Образование активных форм кислорода. Антиоксидантная защита, значение. 
55.	Пероксидазный тип окисления, ферменты участвущие в этом процессе, конечные продукты окисления, значение.
56.	Оксигеназный тип окисления – монооксигеназное, диоксигеназное окисление, ферменты участвущие в этом процессе, конечные продукты окисления, значение.
57.	Микросомальное окисление и реакции гидроксилирования. Значение.
58.	Общая характеристика и классификация важнейших витаминов.  Алиментарные и вторичные гипо-, а- и гипервитаминозы. Антивитамины.
59.	Тиамин: строение, участие в образовании коферментов, биологическое значение, авитаминоз, суточная потребность, распространение в природе.
60.	Рибофлавин: строение, участие в образовании коферментов, биологическое значение, авитаминоз, суточная потребность, распространение в природе.
61.	Никотинамид: строение, участие в образовании коферментов, биологическое значение, авитаминоз, суточная потребность, распространение в природе. 
62.	Пиридоксин: строение, участие в образовании коферментов, биологическое значение, авитаминоз, суточная потребность, распространение в природе.
63.	Витамин Вс и В12: строение, участие в образовании коферментов, биологическое значение, авитаминоз, суточная потребность, распространение в природе. 
64.	Витамины С и Р: строение, физиологическое действие, авитаминоз, суточная потребность, распространение в природе.
65.	Витамин Н: понятие о строении,биологическое значение, суточная потребность, распространение в природе.
66.	Ретинол: строение, физиологическое действие, авитаминоз, суточная потребность, распространение в природе.
67.	Кальциферолы: строение, обменно-активные формы витаминов,биологическое значение, авитаминоз, суточная потребность, распространение в природе.
68.	Витамин К, витамин Е: понятие о строении,биологическое значение, суточная потребность, распространение в природе.
69.	Углеводы пищи: гликоген, крахмал, мальтоза, лактоза, сахароза, и их значение. 
70.	Переваривание и всасывание углеводов в желудочно-кишечном тракте.  Превращения продуктов гидролиза углеводов после всасывания. 
71.	Роль печени в обмене углеводов, исследование нарушения обмена углеводов.
72.	Гликогеногенез, гликогенолиз, глюконеогенез: роль этих процессов.
73.	Гликогенолиз, виды. Особенности гликогенолиза в печение и других тканях, конечные продукты гликогенолиза.
74.	Превращение гликогена и глюкозы в клетках, регуляция этого процесса.
75.	Биосинтез  и распад гликогена и их регуляция 
76.	Пути распада глюкозы в тканях, общее представление, сходство и отличие в     этих процессах. Использование глюкозы в клетках. 
77.	Анаэробный распад глюкозы, последовательность реакций, физиологическое значение, превращение конечного продукта, энергетический баланс.
78.	Аэробный распад глюкозы, этапы, последовательность реакций, физиологическое значение, энергетическая ценность.
79.	Роль ЦТК, БО, ОФ в обмене веществ.
80.	Челночные механизмы, их роль в окислении цитоплазматического НАДН2. 
81.	Энергетический баланс окисление глюкозы.
82.	Глюконеогенез, возможные предшественники, последовательность реакций. Цикл 
83.	Кори и глюкозо-аланиновый цикл: физиологическое значение.
84.	Превращение пировиноградной кислоты, образовавшейся при гликолизе в тканях. Ферменты, участвующие в превращениях пировиноградной кислоты.
85.	Пентозофосфатный путь превращения глюкозы, сущность, значение, распространение.
86.	Сходство и отличия гликолитического и пентозофосфатного путей окисления глюкозы. 
87.	Конечные продукты обмена углеводов.  Реакции, в результате которых они образуются. Выделение.
88.	Особенности обмена углеводов у детей.
89.	Липиды пищи: ТАГ, ФЛ, эфиры холестерина, биологическое значение, переваривание и всасывание в желудочно-кишечном тракте. Роль и состав мицелл.
90.	Холестерин: химическая природа, производные холестерина. Значение холестерина и его производных, транспорт холестерина в организме.
91.	Биосинтез холестерина, последовательность преобразования до образования мевалоновой кислоты, представление о дальнейших этапах. Роль липопротеидов в обмене холестерина. Биохимия желчекаменной болезни.
92.	Полиненасыщенные жирные кислоты, представители, химическая природа, значение. Свободно-радикальное окисление этих кислот в клетке. 
93.	Антиоксидантная система (ферментные и неферментные антиоксиданты).
94.	Химия желчи. Строение парных желчных кислот и желчных пигментов. Роль желчных кислот в переваривании и всасывании липидов, качественная реакция на желчные кислоты.
95.	Роль стенки кишечника, легких и жировой ткани в обмене липидов.
96.	Роль печени в обмене липидов, исследование нарушения обмена липидов в печени.
97.	Липогенез, липолиз, липонеогенез, характеристика этих процессов, регуляция обмена липидов.
98.	Транспортные формы липидов  (хиломикроны, липопротеиды), особенности состава, их превращения.
99.	Особенности биосинтез липидов в клетках кишечника, печени, жировой ткани.
100.	Использования СЖК (в анаболических и катаболических реакциях). 
-окисление, энергетическая ценность.
101.	Использование глицерина в тканях. Энергетический баланс окисления глицерина.
102.	Пути образования и использования ацетил-КоА.
103.	Биосинтез кетоновых тел, химическая природа отдельных представителей,  значение для организма, качественная реакция на кетоновые тела.
104.	Биосинтез жирных кислот в организме, последовательность реакций, физиологическое значение.
105.	Конечные продукты обмена липидов. Процессы, в результате которых они образуются, выделение.
106.	Особенности обмена липидов у детей.
107.	Белки пищи, их значение, особенности обмена, азотистый баланс, переваривание и всасывание белков в желудочно-кишечном тракте.  Роль составных частей (HCl, ферментов) желудочного сока в переваривании белков.
108.	Химический состав, свойства желудочного сока. Виды кислотности. Причины изменения составных частей и свойств. Исследование желудочного сока, определение дебит-часа HCl.
109.	Гниение белков в кишечнике.  Химическая природа продуктов гниения, место и пути обезвреживания продуктов гниения.
110.	Роль печени в обмене белков, исследование нарушений белоксинтезирующей функции печени.
111.	Использование аминокислот в тканях.
112.	Синтез креатина, судьба в организме. Креатинфосфат. Химическая природа, физиологическое значение. Креатинин. Принцип и диагностическое значение определения креатинина в сыворотке крови
113.	Протеиногенные амины, представители(серотонин, гистамин, -аминомасляная кислота, -аланин), образование, химическая природа, физиологическое значение. Распад.
114.	Виды дезаминирования аминокислот (окислительное, восстановительное, гидролитическое и внутримолекулярное) в животном орагнизме.
115.	Превращения безазотистого остатка аминкислот в тканях.
116.	Пути образования и превращения аммиака в организме.
117.	Амидирование и дезамидирование, значение этих процессов
118.	Аммонийгенез, зачение этого процесса в поддержании кислотно-основного состояния
119.	Пути обезвреживания аммиака в организме, место и теория образования мочевины, определение мочевины в плазме крови и моче. Диагностическое значение.
120.	Конечные продукты обмена белков, процессы в результате которых они образуются, химическая природа, выделение.
121.	Образование и химическая природа "прямого" и "непрямого" билирубина. Количественное определение билирубина в крови и значение определения            билирубина в сыворотке крови для диагностики различных видов желтухи.
122.	Катаболизм гемоглобина в животном организме.
123.	Особенности обмена белков  у детей.
124.	Биологическая роль воды и ее обмен в организме, регуляция обмена.
125.	Значение неорганических веществ в организме.  Стадии минерального обмена и его регуляция.
126.	Обмен натрия и калия в организме. Депонирование, участие в биохимических процессах в организме. Регуляция обмена.
127.	Обмен кальция и магния в организме. Депонирование, участие в биохимических процессах в организме. Регуляция обмена кальция.
128.	Обмен фосфора, серы и хлора в организме. Депонирование, участие в биохимических процессах в организме. Регуляция обмена фосфора.
129.	Обмен железа, меди и цинка в организме. Депонирование, участие в биохимических процессах в организме.
130.	Обмен йода, фтора, кобальта, селена и марганца в организме. Депонирование, участие в биохимических процессах в организме.
131.	Пути взаимосвязи обменов.  Взаимопереход друг в друга углеводов и белков, липидов и белков.
132.	Взаимосвязь обмена липидов и углеводов. Схема превращений глюкозы в липиды.
133.	Механизмы образования желчи. Состав, свойства и роль печеночной и пузырной желчи.
134.	Биохимия печени, функции. Роль в обмене витаминов и гормонов. Функциональные пробы печени.
135.	Важнейшие механизмы обезвреживания веществ в печени. Исследование антитоксической функции печени.
136.	Химический состав плазмы крови, нормальное содержание составных частей.
137.	Органические составные части плазмы крови, представители, нормальное содержание составных частей, нормальное содержание составных частей.
138.	Белки плазмы крови, представители, свойства и нормальное содержание в крови. Причины отклонения от нормы. Значение белков в крови, определение общего белка в сыворотке крови.
139.	Ферменты крови, кининовая система плазмы крови, белки "острой фазы”, их характеристика, значение.
140.	Остаточный азот крови. Химическая природа веществ, входящих в эту группу. Причины гиперазотомии, виды, определение остаточного азота крови, диагностическое значение определения остаточного азота в сыворотке крови
141.	Безазотистые составные части плазмы крови, представители, химическая природа, нормальное содержание безазотистых составных частей, причины отклонения от нормы.
142.	Неорганические составные части плазмы крови, значение, нормальное содержание, причины отклонения от нормы.
143.	Макроэлементы плазмы крови, их концентрация, влияние изменения концентрации ионов на секрецию гормонов, регулирующих минеральный обмен.
144.	Кислотно-основное состояние крови. Участие составных частей крови в поддержании рН крови. Щелочной резерв. Ацидозы и алкалозы.
145.	Состав и особенности обмена эритроцитов, значение
146.	Физиологические и патологические производные гемоглобина.
147.	Состав и особенности обмена клеток белой крови. Окислительный стресс.
148.	Химический состав мышечной ткани, значение отдельных составных частей в     мышечном сокращении.
149.	Азотосодержащие вещества мышц, химическая природа, значение в мышечной деятельности.
150.	Безазотистые экстрактивные (химическая природа) и неорганические вещества мышц, значение в мышечном сокращении.
151.	Биохимические механизмы мышечного сокращения и расслабления.
152.	Пути ресинтеза АТФ в процессе мышечного сокращения.
153.	Биохимия почек, функции. Особенности обмена. Роль в поддержании  гомеостаза.
154.	Физико-химические свойства и химический состав нормальной мочи. 
155.	Изменение физико-химических свойств мочи при патологии, патологические составные части мочи, причины появления в моче. Качественные реакции на нормальные и патологические составные части мочи.
156.	Нейрогуморальная регуляция обмена веществ.  Место гормонов в системе регуляции метаболизма и функции органов.
157.	Гормоны, химическая природа, общие свойства. 
158.	Понятие о строении клеточной мембраны и рецепторов гормонов (на примере рецепторов, расположенных в цитоплазматической мембране и внутри клетки).
159.	Механизмы действия гормонов.
160.	Внутриклеточные посредники (цАМФ, цГМФ, кальций-кальмодулин, ИТФ, ДАГ), образование, значение.
161.	Протеинкиназы, их виды (А, G, C), строение, роль.
162.	Регуляция обмена веществ через аденилатциклазную сигнальную систему.
163.	Регуляция обмена веществ через гуанилатциклазную сигнальную систему. 
164.	Регуляция обмена веществ через кальций-кальмодулиновую сигнальную систему.
165.	Регуляция обмена веществ через активирование генов (второй механизм).
166.	Регуляция обмена веществ через повышение проницаемости мембран (третий механизм).
167.	Паратгормон, строение, механизмы действия, биологическое значение регуляции секреции.
168.	Гормоны щитовидной железы (Т3, Т4, кальцитонин), строение, образование, механизм действия, влияние на обмен веществ. Регуляция секреции.
169.	Биохимические изменения при гипо- и гиперфункции щитовидной железы.
170.	Гормоны мозгового слоя надпочечников (адреналин и норадреналин), образование, химическая природа, механизмы действия, влияние на обмен веществ, регуляция секреции.
171.	Гормоны коркового слоя надпочечников (ГКС и МКС), представители, химическая природа, механизмы действия, влияние на обмен веществ, регуляция секреции.
172.	Гормоны поджелудочной железы понятие о строении, механизмы действия, влияние на обмен веществ.
173.	Инсулин, понятие о строении, механизм действия, влияние на обмен веществ.
174.	Биохимические механизмы нарушения обмена веществ при сахарном диабете.
175.	Половые гормоны, их классификация, общее физиологическое  и специфическое действие. 
176.	Мужские половые гормоны, химическая природа, механизм действия, влияние на обмен веществ, специфическое действие на мужской и женсий организм.
177.	Женские половые и гонадотропные гормоны, строение, их участие в формировании  менструального цикла женщины.
178.	Тропные гормоны гипофиза (АКТГ, СТГ, ТТГ, ФСГ, ЛГ, ЛТГ). Понятие о строении, механизмы действия, влияние на живой организм.
179.	Гормоны задней доли гипофиза. Понятие о строении, механизмы действия, влияние на живой организм.
180.	Гормоны гипоталамуса. Рилизинг-факторы. Понятие о строении, механизмы действия, влияние на живой организм.
181.	Гормон эпифиза – мелатонин, строение, влияние на организм. 
182.	Простагландины, образование, строение, влияние на организм. 
183.	Гормоны пищеварительной системы.
184.	Паратгормон, кальцитонин, минералкортикостероиды - влияние на минеральный обмен.
185.	Гормоны, регулирующие уровень глюкозы в крови.
186.	Роль гормонов и витаминов в регуляции кальций-фосфорного обмена. 
187.	Кристаллы гидроксиапатитов, другие виды апатитов, химический состав и роль.
188.	Кристаллы фторапатита, гидроксиапатита, физико-химические свойства.
189.	Роль лимонной кислоты в костях.
190.	Роль коллагеновых белков в минерализации кости.
191.	Роль Са  - связывающих белков в минерализации кости.
192.	Химический состав кости.
193.	Белки кости, роль в минерализации.
194.	Функции  соединительной  ткани.
195.	Химический  состав   соединительной ткани.
196.	Клетки соединительной ткани, их роль.
197.	Виды   волокнистых структур соединительной   ткани.
198.	Особенности   обмена   веществ соединительной ткани.
199.	Биохимия нервной ткани. Функции. Особенности метаболизма нервной ткани. 
200.	Биохимия возбуждения и проводимости нервной ткани. 
201.	Нейромедиаторы. Строение, функции. 
202.	Химический состав ликвора. Биохимические исследования ликвора.

Перечень практических навыков
1.Овладение студентами навыков выполнения цветных реакций и реакций осаждения        
белков. С помощью цветных реакций определить наличие в растворе неполноценного белка. 

2. С помощью биуретовой реакции и реакции высаливания уметь определять степень гидролиза белков сыворотки крови.

3. Уметь определять в сыворотке крови активность ферментов: аланинаминотрансферазы, каталазы, α- амилазы, уметь проводить расчет по формуле и знать диагностическое значение определения активности  этих ферментов.

 4. Уметь проводить количественное определение содержания глюкозы в крови: глюкозоксидазным методом и глюкометром. Студент должен знать диагностическое значение определения уровня глюкозы в крови.

5. Студент должен знать как выполняется тест толерантности к глюкозе.

6. Уметь выполнить работу «Изучение анаэробного гликолиза в скелетных мышцах». 

7. Уметь проводить определение  основных показателей липидного обмена: общих липидов,  холестерина  и β- липопротеидов в сыворотке крови и должен знать диагностическое значение их определения.

8. Уметь проводить исследование действия панкреатической липазы  и влияние желчи на переваривание жиров полученные данные необходимо показать графически.

9. Уметь определять виды кислотности в нормальном желудочном соке, а так же при гипер- и гипохлоргидрии.

10. Уметь рассчитывать дебит-час НСI.

11. Уметь определять патологические компоненты желудочного сока (кровь, желчные кислоты, молочную кислоту) и знать клинико-диагностическое значение их определения.

12.Уметь выполнять количественное определение конечных продуктов обмена белков: мочевины, креатинина, билирубина в сыворотке крови и знать  клинико-диагностическое значение  определения этих соединений.  

13.Уметь определять количество общего белка и белковых фракций сыворотки крови и должен знать клинико-диагностическое  их определения.

14. Уметь определять содержание кальция и фосфатов  в сыворотке крови и должен знать  диагностическое значение их определения. 

15.  Уметь определять патологические компоненты мочи (белок, глюкозу, ацетон, желчные кислоты, кровь),  должен знать  диагностическое значение  их определения.

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ:     Общая медицина
КАФЕДРА:                      биологической химии

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины

КУРС:   2

ДИСЦИПЛИНА:    БИОЛОГИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

СОСТАВИТЕЛИ:   ППС кафедры

2008 г.

Обсуждены на заседании кафедры
Протокол № 12 от  «06» 06   2008г.

Утверждены зав.кафедрой
Профессор  _____

Карта учебно-методической обеспеченности дисциплины
№	Название литературы
 по дисциплине	Количество экземпляров в  библиотеке	Год издания	
1.		Абитаева С.А. «Биохимияның кейбір тараулары»	997	2004	
2.		Плешкова С.М. «Биологиялық химиядан практикум»	797	2004	
3.		Биохимия пәнінен әдістемелік нұсқаулар. Под ред. С.М.Плешкова	1497	2005	
4.		С.М.Плешкова «Белоктар. Белоктар биосинтезі. Молекулалық генетиканың негіздері»	200	2000	
5.		Сайпіл У. «Ферменттер, энергия алмасуы. Витаминдер»	281	2001	
6.		Аблаев Н. «Биохимия в схемах и рисунках»	450	2005	
7.		Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия»	100	1991	
8.		Уатхан С., Өмірзақова К.Қ. Заттар алмасуы.	1000	2004	
9.		Плешкова С.М.және басқалар. Заттар алмасуы. Оның реттелуі.	1000	2006	
10.		Методические указания для студентов по биохимии Под ред. Плешкова С.М.	997	2004	
11.		Николаев А. «Биологическая химия»	500	1989	
12.		Плешкова С.М. и др.«Биохимические основы действия витаминов и гормонов»	896	2004	
13.		Плешкова С.М. и др. «Основы частной биохимии»	896	2004	
14.		«Практикум по биохимии» Под ред. Плешкова С.М.	800	2003	
15.		Шарманов Т. Ш., Плешкова С.М. «Метаболические основы питания с курсом общей биохимии»	18	1998	
16.		Жакыпбекова С.С. «Стоматология факультетінің студенттеріне арналған биохимия пәнінен жеке дәрістер».	400	2003	
17.		Плешкова С.М., т.б. Биохимия пәнінен студенттердің жеке дайындығына арналған тесттік сұрақтар 	1000	2007	
18.		Плешкова С.М., др. Тесты по биологической химии для самостоятельной подготовки студентов	1000	2006	

Учебные пособия можно найти на сайте: www.free.biochem.ru.kz.